Yönetmelikler - Sayı: 24507

– (1) Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı hayat boyu öğrenme kurumlarının kuruluş, görev, yönetim, eğitim, öğretim ve işleyişi hakkındaki yöntem ve ilkeler ile diğer resmî ve özel kurum ve kuruluşlar, belediyeler, mesl

Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı hayat boyu öğrenme kurumlarının kuruluş, görev, yönetim, eğitim, öğretim ve işleyişi hakkındaki yöntem ve ilkeler ile diğer resmî ve özel kurum ve kuruluşlar, belediyeler, mesl

– (1) Bu Yönetmelik, 5/1/1961 tarihli ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu, 16/6/1983 tarihli ve 2841 sayılı Zorunlu İlköğrenim Çağı Dışında Kalmış Okuma-Yazma Bilmeyen Vatandaşların, Okur-Yazar Duruma Getirilmesi veya Bunlara İlkokul Düzeyinde Eğitim-Öğretim Yaptırılması Hakkında Kanun, 5/6/1986 tarihli ve 3308 sayılı Mesl

Bu Yönetmelik, 5/1/1961 tarihli ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu, 16/6/1983 tarihli ve 2841 sayılı Zorunlu İlköğrenim Çağı Dışında Kalmış Okuma-Yazma Bilmeyen Vatandaşların, Okur-Yazar Duruma Getirilmesi veya Bunlara İlkokul Düzeyinde Eğitim-Öğretim Yaptırılması Hakkında Kanun, 5/6/1986 tarihli ve 3308 sayılı Mesl

– (1) Bu Yönetmelikte geçen; a) Açık öğretim okulları: Uzaktan eğitim t

Bu Yönetmelikte geçen; a) Açık öğretim okulları: Uzaktan eğitim t

Açık öğretim okulları: Uzaktan eğitim t

– (1) Hayat boyu öğrenmenin ilkeleri şunlardır: a) Hayat boyu öğrenme. b) Bilimsellik ve bütünlük. c) Geçerlilik. ç) Gönüllülük. d) Herkese açıklık. e) Her yerde eğitim. f) İhtiyaca uygunluk. g) İş birliği ve eş güdüm. ğ) Planlılık. h) Sür

Hayat boyu öğrenmenin ilkeleri şunlardır: a) Hayat boyu öğrenme. b) Bilimsellik ve bütünlük. c) Geçerlilik. ç) Gönüllülük. d) Herkese açıklık. e) Her yerde eğitim. f) İhtiyaca uygunluk. g) İş birliği ve eş güdüm. ğ) Planlılık. h) Sür

Hayat boyu öğrenme.

Bilimsellik ve bütünlük.

Geçerlilik.

Gönüllülük.

Herkese açıklık.

Her yerde eğitim.

İhtiyaca uygunluk.

İş birliği ve eş güdüm.

Planlılık.

– (1) Yerleşim birimi ve çevresinin gelişmişlik düzeyi, iş gücü ve istihdam durumu, eğitim ihtiyacı göz önüne alınarak il ve ilçelerde hayat boyu öğrenme kurumlarının açılması, kapatılması ve hayat boyu öğrenme kurumlarına ad verilmesi ile ilgili iş ve işlemler, 24/6/2017 tarihli ve 30106 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Kurum Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği ve ilgili diğer mevzuat hükümlerine göre yapılır. (2) Bu kurumlar; a) Halk eğitimi merkezlerinden, b) Olgunlaşma enstitülerinden, c) Açık öğretim okullarından, oluşur. (3) İkinci fıkrada belirtilen kurumlarda; a) Kurs ve kurs dışı faaliyetler, b) Belge, denklik ve önc

Yerleşim birimi ve çevresinin gelişmişlik düzeyi, iş gücü ve istihdam durumu, eğitim ihtiyacı göz önüne alınarak il ve ilçelerde hayat boyu öğrenme kurumlarının açılması, kapatılması ve hayat boyu öğrenme kurumlarına ad verilmesi ile ilgili iş ve işlemler, 24/6/2017 tarihli ve 30106 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Kurum Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği ve ilgili diğer mevzuat hükümlerine göre yapılır.

Bu kurumlar; a) Halk eğitimi merkezlerinden, b) Olgunlaşma enstitülerinden, c) Açık öğretim okullarından, oluşur.

Halk eğitimi merkezlerinden,

Olgunlaşma enstitülerinden,

Açık öğretim okullarından, oluşur.

Belge, denklik ve önc

– (1) Kurum bina ve tesisleri, öğrenci/kursiyerlerin yaş ve gelişim durumlarıyla kurumun türü ve programlarına göre Bakanlıkça uygun görülen yapı projeleri çerçevesinde ilgili mevzuat hükümlerine göre yapılır. (2) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Hayat boyu öğrenme kurumlarından; a) Halk eğitimi merkezi binalarında derslik, atölye, laboratuvar, yönetim, araç gereç, resim ve müzik odaları, konferans salonu, öğretmenler odası, doğal aydınlatmalı uygun m

Kurum bina ve tesisleri, öğrenci/kursiyerlerin yaş ve gelişim durumlarıyla kurumun türü ve programlarına göre Bakanlıkça uygun görülen yapı projeleri çerçevesinde ilgili mevzuat hükümlerine göre yapılır.

(Değişik:RG-16/10/2024-32694) Hayat boyu öğrenme kurumlarından; a) Halk eğitimi merkezi binalarında derslik, atölye, laboratuvar, yönetim, araç gereç, resim ve müzik odaları, konferans salonu, öğretmenler odası, doğal aydınlatmalı uygun m

Halk eğitimi merkezi binalarında derslik, atölye, laboratuvar, yönetim, araç gereç, resim ve müzik odaları, konferans salonu, öğretmenler odası, doğal aydınlatmalı uygun m

– (1) Türk Bayrağının bulundurulması, temizliği, korunması ve kullanılmasında 22/9/1983 tarihli ve 2893 sayılı Türk Bayrağı Kanunu hükümlerine uyulur. (2) Kurumlarda, yönetimin bulunduğu binanın girişinde kolayca görülebilec

Türk Bayrağının bulundurulması, temizliği, korunması ve kullanılmasında 22/9/1983 tarihli ve 2893 sayılı Türk Bayrağı Kanunu hükümlerine uyulur.

Kurumlarda, yönetimin bulunduğu binanın girişinde kolayca görülebilec

– (1) Kurumlara ait bina ve tesislerin tabelaları, Millî Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği hükümlerine göre düzenlenir. Derslikler

Kurumlara ait bina ve tesislerin tabelaları, Millî Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği hükümlerine göre düzenlenir. Derslikler

– (1) Derslikler, derslerin ve programın özellikleri ile öğrenci/kursiyer sayısı, yaş ve gelişim durumları ile özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin özellikleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak düzenlenir. (2) Derslik, laboratuvar ve atölyelerde Türkiye haritası ile taşınırlar listesi de bulundurulur. Atölye ve laboratuvarlar

Derslikler, derslerin ve programın özellikleri ile öğrenci/kursiyer sayısı, yaş ve gelişim durumları ile özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin özellikleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak düzenlenir.

Derslik, laboratuvar ve atölyelerde Türkiye haritası ile taşınırlar listesi de bulundurulur. Atölye ve laboratuvarlar

– (1) Alan/dal ve/veya programın özelliğine göre kurumlarda atölye ve laboratuvar kurularak (Değişik ibare:RG-16/10/2024-32694) eğitim, öğretim ve üretime hazır hâlde bulundurulur. Bu birimler, özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin de yararlanabilec

Alan/dal ve/veya programın özelliğine göre kurumlarda atölye ve laboratuvar kurularak (Değişik ibare:RG-16/10/2024-32694) eğitim, öğretim ve üretime hazır hâlde bulundurulur. Bu birimler, özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin de yararlanabilec

– (Mülga:RG-16/10/2024-32694) Çocuk bakım ve oyun odası

– (1) Kurumda uygun ortam ve imkân bulunması durumunda çocuk sahibi olan bireylerin sosyal, kültürel ve mesl

Kurumda uygun ortam ve imkân bulunması durumunda çocuk sahibi olan bireylerin sosyal, kültürel ve mesl

– (1) Spor alanı, spor salonu ve çok amaçlı salonu bulunan kurumlarda bu yerler, sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler için kullanıma hazır durumda bulundurulur. (2) İmkânları elverişli kurumlarda görsel sanatlar ile müzik derslikleri oluşturulur. Müzik dersliği, diğer dersliklerden daha uzak bir yerde planlanır. Müzik aletleri için oda veya bir bölüm ayrılır. (3) Dersliklerde standartlara uygun araç gereç bulundurulur. (4) Spor tesislerinin kullanımıyla ilgili açıklamalar, görülebilec

Spor alanı, spor salonu ve çok amaçlı salonu bulunan kurumlarda bu yerler, sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler için kullanıma hazır durumda bulundurulur.

İmkânları elverişli kurumlarda görsel sanatlar ile müzik derslikleri oluşturulur. Müzik dersliği, diğer dersliklerden daha uzak bir yerde planlanır. Müzik aletleri için oda veya bir bölüm ayrılır.

Dersliklerde standartlara uygun araç gereç bulundurulur.

Spor tesislerinin kullanımıyla ilgili açıklamalar, görülebilec

– (1) Kurumların bünyesinde, yarışma, konser, toplantı, tiyatro, panel, sergi, seminer ve benzeri etkinliklerin düzenlenmesi amacıyla binanın durumu dikkate alınarak çok amaçlı salonlar oluşturulabilir. (2) Kurumlara ait çok amaçlı salon ve müştemilatı, eğitim öğretim faaliyetlerinden artakalan zamanlarda kişi veya kuruluşların etkinliklerine ücret karşılığında tahsis edilebilir. Tahsis işlemleri, döner sermayesi olan kurumlarda döner sermaye işletmesi kapsamında, döner sermayesi olmayan kurumlarda Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği hükümlerine göre yapılır. (3) Tahsis işlemlerinde; siyasi partiler, dern

Kurumların bünyesinde, yarışma, konser, toplantı, tiyatro, panel, sergi, seminer ve benzeri etkinliklerin düzenlenmesi amacıyla binanın durumu dikkate alınarak çok amaçlı salonlar oluşturulabilir.

Kurumlara ait çok amaçlı salon ve müştemilatı, eğitim öğretim faaliyetlerinden artakalan zamanlarda kişi veya kuruluşların etkinliklerine ücret karşılığında tahsis edilebilir. Tahsis işlemleri, döner sermayesi olan kurumlarda döner sermaye işletmesi kapsamında, döner sermayesi olmayan kurumlarda Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği hükümlerine göre yapılır.

Tahsis işlemlerinde; siyasi partiler, dern

– (1) Bünyesinde döner sermaye bulunan kurumlarda; giyim üretimi, gelen

Bünyesinde döner sermaye bulunan kurumlarda; giyim üretimi, gelen

– (1) Kurumda; müdür, müdür yardımcıları, alan/dal, atölye ve laboratuvar şefleri, öğretmen, memur ve diğer personel için uygun odalar ayrılır, öğretmen sayısına göre öğretmen odası düzenlemesi yapılır. (2) Kurumda, ibadet ihtiyaçlarını karşılayacak uygun m

Kurumda; müdür, müdür yardımcıları, alan/dal, atölye ve laboratuvar şefleri, öğretmen, memur ve diğer personel için uygun odalar ayrılır, öğretmen sayısına göre öğretmen odası düzenlemesi yapılır.

Kurumda, ibadet ihtiyaçlarını karşılayacak uygun m

– (1) Kitaplık ve kütüphane, 22/8/2001 tarihli ve 24501 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği hükümlerine göre düzenlenir ve işletilir. Kantin

Kitaplık ve kütüphane, 22/8/2001 tarihli ve 24501 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği hükümlerine göre düzenlenir ve işletilir. Kantin

– (1) Kurumun fiziki şartlarının uygun olması hâlinde kantin kurulabilir. Kantinin kurulması ve işletmesi ile ilgili işlemler Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği hükümlerine göre yürütülür. (2) Gıda üretimi, beslenme, ticaret, turizm ve benzeri bölüm ve atölyeleri bulunan kurumlarda döner sermaye bulunması durumunda kantin, kurumun uygulama birimi olarak değerlendirilir. Bu durumdaki kurumlar için birinci fıkra hükmü uygulanmaz. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Yöneticiler ve Eğitimciler Müdürün görev, yetki ve sorumlulukları

Kurumun fiziki şartlarının uygun olması hâlinde kantin kurulabilir. Kantinin kurulması ve işletmesi ile ilgili işlemler Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği hükümlerine göre yürütülür.

Gıda üretimi, beslenme, ticaret, turizm ve benzeri bölüm ve atölyeleri bulunan kurumlarda döner sermaye bulunması durumunda kantin, kurumun uygulama birimi olarak değerlendirilir. Bu durumdaki kurumlar için birinci fıkra hükmü uygulanmaz. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Yöneticiler ve Eğitimciler Müdürün görev, yetki ve sorumlulukları

– (1) Müdürün görev, yetki ve sorumlulukları şunlardır: a) Eğitim öğretim yılı başlamadan önce personelin iş bölümünü yaparak personele yazılı olarak bildirm

Müdürün görev, yetki ve sorumlulukları şunlardır: a) Eğitim öğretim yılı başlamadan önce personelin iş bölümünü yaparak personele yazılı olarak bildirm

Eğitim öğretim yılı başlamadan önce personelin iş bölümünü yaparak personele yazılı olarak bildirm

– (1) Müdür yardımcılarının görev, yetki ve sorumlulukları şunlardır: a) Çevrede yapılacak alan araştırmalarına dair planlamanın yapılmasını ve alan çalışmalarının bir plan çerçevesinde gerç

Müdür yardımcılarının görev, yetki ve sorumlulukları şunlardır: a) Çevrede yapılacak alan araştırmalarına dair planlamanın yapılmasını ve alan çalışmalarının bir plan çerçevesinde gerç

Çevrede yapılacak alan araştırmalarına dair planlamanın yapılmasını ve alan çalışmalarının bir plan çerçevesinde gerç

– (1) Öğretmenlerin görev ve sorumlulukları şunlardır: a) Toplumsal kalkınmada bireyin gelişmesine katkı sağlamak üzere çalışmalarını

Öğretmenlerin görev ve sorumlulukları şunlardır: a) Toplumsal kalkınmada bireyin gelişmesine katkı sağlamak üzere çalışmalarını

Toplumsal kalkınmada bireyin gelişmesine katkı sağlamak üzere çalışmalarını

– (1) Öğretmenler, nöbet çizelgesine göre nöbet tutar. Nöbetlerde aşağıdaki esaslara uyulur: a) Kurumun imkân ve koşulları dikkate alınarak nöbetlerini en iyi ş

Öğretmenler, nöbet çizelgesine göre nöbet tutar. Nöbetlerde aşağıdaki esaslara uyulur: a) Kurumun imkân ve koşulları dikkate alınarak nöbetlerini en iyi ş

Kurumun imkân ve koşulları dikkate alınarak nöbetlerini en iyi ş

– (1) İhtiyaç hâlinde koordinatör öğretmen görevlendirilebilir. Koordinatör öğretmen görevlendirmelerinde 7/9/2013 tarihli ve 28758 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği hükümleri uygulanır. Diğer personel

İhtiyaç hâlinde koordinatör öğretmen görevlendirilebilir. Koordinatör öğretmen görevlendirmelerinde 7/9/2013 tarihli ve 28758 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği hükümleri uygulanır. Diğer personel

– (1) Kurumda görevli diğer personelin görev ve sorumlulukları ilgili mevzuata göre belirlenir. (2) Kurumlarda; a) Kütüphaneyle ilgili işleri

Kurumda görevli diğer personelin görev ve sorumlulukları ilgili mevzuata göre belirlenir.

Kurumlarda; a) Kütüphaneyle ilgili işleri

Kütüphaneyle ilgili işleri

– (1) Usta öğreticiye kurum müdürü tarafından ihtiyaç olması hâlinde açılan kurslarda görev verilir. Ger

Usta öğreticiye kurum müdürü tarafından ihtiyaç olması hâlinde açılan kurslarda görev verilir. Ger

– (1) Kurs açılacak alanda, kurumda ve kurumun bulunduğu eğitim bölgesinde yeterli sayıda öğretmen ve kadrolu usta öğretici bulunmaması durumunda ihtiyaç, ders ücreti karşılığı görev yapacak ist

Kurs açılacak alanda, kurumda ve kurumun bulunduğu eğitim bölgesinde yeterli sayıda öğretmen ve kadrolu usta öğretici bulunmaması durumunda ihtiyaç, ders ücreti karşılığı görev yapacak ist

– (1) Kurumlarda görevlendirilen ücretli usta öğreticiler, öğreticilik görevlerini plan ve program dâhilinde yürütürler. Bu kişiler, görevleri süresince Devlet memurlarının tutum, davranış ve vakarına uygun davranmakla sorumludur. (2) Ücretli usta öğreticilere çalıştıkları ders saati karşılığında

Kurumlarda görevlendirilen ücretli usta öğreticiler, öğreticilik görevlerini plan ve program dâhilinde yürütürler. Bu kişiler, görevleri süresince Devlet memurlarının tutum, davranış ve vakarına uygun davranmakla sorumludur.

Ücretli usta öğreticilere çalıştıkları ders saati karşılığında

– (1) (Mülga:RG-16/10/2024-32694) (2) Olgunlaşma enstitüleri; eğitim öğretim, araştırma (

(Mülga:RG-16/10/2024-32694)

Olgunlaşma enstitüleri; eğitim öğretim, araştırma (

– (1) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Eğitim öğretim bölümü, gelen

(Değişik:RG-16/10/2024-32694) Eğitim öğretim bölümü, gelen

(Başlığı ile Birlikte Değişik:RG-16/10/2024-32694) (1) Araştırma ve geliştirme bölümü, kurumda kadrosu bulunan ve her mesl

Araştırma ve geliştirme bölümü, kurumda kadrosu bulunan ve her mesl

– (1) Gelen

– (1) Tanıtım ve pazarlama bölümünde, kurumda kadrosu bulunan ve her mesl

Tanıtım ve pazarlama bölümünde, kurumda kadrosu bulunan ve her mesl

– (1) Kurumlarda; eğitim öğretim, yönetim ve üretim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak, kurum, çevre, s

Kurumlarda; eğitim öğretim, yönetim ve üretim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak, kurum, çevre, s

– (1) Oluşturulacak komisyonlar şunlardır: a) İl Hayat Boyu Öğrenme Komisyonu. b) İlçe Hayat Boyu Öğrenme Komisyonu. İl Hayat Boyu Öğrenme Komisyonu

Oluşturulacak komisyonlar şunlardır: a) İl Hayat Boyu Öğrenme Komisyonu. b) İlçe Hayat Boyu Öğrenme Komisyonu. İl Hayat Boyu Öğrenme Komisyonu

İl Hayat Boyu Öğrenme Komisyonu.

İlçe Hayat Boyu Öğrenme Komisyonu. İl Hayat Boyu Öğrenme Komisyonu

– (1) Komisyon, ild

Komisyon, ild

– (1) Komisyon, ilçed

Komisyon, ilçed

– (1) Kurumlarda sınav işlerini

Kurumlarda sınav işlerini

– (1) Eğitim, öğretim ve yönetim etkinliklerinin verimliliğinin sağlanması amacıyla oluşturulacak kurullar şunlardır: a) Öğretmenler kurulu. b) Sınıf/şube öğretmenler kurulu. c) Zümre öğretmenler kurulu. ç) (

Eğitim, öğretim ve yönetim etkinliklerinin verimliliğinin sağlanması amacıyla oluşturulacak kurullar şunlardır: a) Öğretmenler kurulu. b) Sınıf/şube öğretmenler kurulu. c) Zümre öğretmenler kurulu. ç) (

Öğretmenler kurulu.

Sınıf/şube öğretmenler kurulu.

Zümre öğretmenler kurulu.

– (1) Öğretmenler kurulu, kurumun öğretmen ve eğitici personelinden oluşur. Ger

Öğretmenler kurulu, kurumun öğretmen ve eğitici personelinden oluşur. Ger

– (1) Sınıf/şube öğretmenler kurulu, aynı sınıf/şubede ders okutan öğretmen, eğitici personel ile varsa sınıf rehberlik öğretmeninden oluşur. Kurulun başkanı, o sınıftan sorumlu müdür yardımcısıdır. Müdür, ger

Sınıf/şube öğretmenler kurulu, aynı sınıf/şubede ders okutan öğretmen, eğitici personel ile varsa sınıf rehberlik öğretmeninden oluşur. Kurulun başkanı, o sınıftan sorumlu müdür yardımcısıdır. Müdür, ger

– (1) Zümre öğretmenler kurulu, aynı dersi okutan öğretmen, usta öğretici, eğitici personel ve atölye t

Zümre öğretmenler kurulu, aynı dersi okutan öğretmen, usta öğretici, eğitici personel ve atölye t

– (1) Kurumlarda; sivil savunma

Kurumlarda; sivil savunma

– (1) Kursa kayıt olacaklardan; a) Türkiye Cumhuriyeti kimlik numarasını gösterir belge, b) Mesl

Kursa kayıt olacaklardan; a) Türkiye Cumhuriyeti kimlik numarasını gösterir belge, b) Mesl

Türkiye Cumhuriyeti kimlik numarasını gösterir belge,

– (1) Kursa kayıt işlemi, kursun başladığı tarihten itibaren kurs süresinin 1/5 oranını geçmem

Kursa kayıt işlemi, kursun başladığı tarihten itibaren kurs süresinin 1/5 oranını geçmem

– (1) Her türd

Her türd

– (1) (Mülga:RG-16/10/2024-32694) (2) (

(Mülga:RG-16/10/2024-32694)

– (1) Olgunlaşma enstitülerinde yeten

Olgunlaşma enstitülerinde yeten

– (1) Uygulamalı eğitimlerin işletmelerde yapılması durumunda kursiyerlerin yıl sonu puanının belirlenmesinde, yapılan temrin, iş, proje, deney ve hizmetler için öğretmen ve usta öğretici tarafından verilen puanlar ile kurumda yapılan eğitimde verilen puanlar eşit oranda değerlendirilir. (2) Alan/dalın özelliğine göre dönem içinde yapılacak değerlendirmelerin ş

Uygulamalı eğitimlerin işletmelerde yapılması durumunda kursiyerlerin yıl sonu puanının belirlenmesinde, yapılan temrin, iş, proje, deney ve hizmetler için öğretmen ve usta öğretici tarafından verilen puanlar ile kurumda yapılan eğitimde verilen puanlar eşit oranda değerlendirilir.

Alan/dalın özelliğine göre dönem içinde yapılacak değerlendirmelerin ş

– (1) Öğretim programlarının amaçları şunlardır: a) Kurumlarca; yaş, eğitim düzeyi ve cinsiyet farkı gözetm

Öğretim programlarının amaçları şunlardır: a) Kurumlarca; yaş, eğitim düzeyi ve cinsiyet farkı gözetm

Kurumlarca; yaş, eğitim düzeyi ve cinsiyet farkı gözetm

– (1) (Değişik:RG-28/5/2020-31138) İlçe, il veya ülke genelinde genel hayatı etkileyen salgın hastalık, doğal afet, elverişsiz hava koşulları gibi nedenlerle Bakanlıkça veya il/ilçe hıfzıssıhha kurulunun kararına istinaden mahalli mülkî idare amirince kurumlarda eğitim öğretime ara verilebilir. Bu durumlarda kursiyerlerin

(Değişik:RG-28/5/2020-31138) İlçe, il veya ülke genelinde genel hayatı etkileyen salgın hastalık, doğal afet, elverişsiz hava koşulları gibi nedenlerle Bakanlıkça veya il/ilçe hıfzıssıhha kurulunun kararına istinaden mahalli mülkî idare amirince kurumlarda eğitim öğretime ara verilebilir. Bu durumlarda kursiyerlerin

– (1) Kurumlarda tam gün tam yıl eğitim uygulaması ile ilgili hususlarda Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği hükümleri uygulanır. Mesl

Kurumlarda tam gün tam yıl eğitim uygulaması ile ilgili hususlarda Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği hükümleri uygulanır. Mesl

– (1) (Değişik:RG-28/5/2020-31138) Kurumlarda görevli yönetici ve öğretmenler; eylül ayının ilk iş gününden derslerin başlangıç tarihine, derslerin kesimi tarihinden temmuz ayının ilk iş gününe kadar geçen süreler ile ara tatillerde, Bakanlıkça hazırlanan program dâhilinde kendi kurumlarında mesl

(Değişik:RG-28/5/2020-31138) Kurumlarda görevli yönetici ve öğretmenler; eylül ayının ilk iş gününden derslerin başlangıç tarihine, derslerin kesimi tarihinden temmuz ayının ilk iş gününe kadar geçen süreler ile ara tatillerde, Bakanlıkça hazırlanan program dâhilinde kendi kurumlarında mesl

– (1) Kurslar, çevrede yapılacak kapsamlı eğitim ihtiyaçlarını belirleme çalışmaları sonucuna göre planlanır ve düzenlenir. Kurumlardaki yönetici ve öğretmenler, toplantı, görüşme, anket, gözlem ve benzeri yöntemlerle eğitim ihtiyaçlarını belirleme çalışmaları yapar. Eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesinde öğretmenler bir plan dâhilinde ve millî eğitim müdürünün onayıyla tanıtma faaliyetlerinde bulunur. (2) Eğitim ihtiyaçlarını belirleme çalışmalarında bilişim t

Kurslar, çevrede yapılacak kapsamlı eğitim ihtiyaçlarını belirleme çalışmaları sonucuna göre planlanır ve düzenlenir. Kurumlardaki yönetici ve öğretmenler, toplantı, görüşme, anket, gözlem ve benzeri yöntemlerle eğitim ihtiyaçlarını belirleme çalışmaları yapar. Eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesinde öğretmenler bir plan dâhilinde ve millî eğitim müdürünün onayıyla tanıtma faaliyetlerinde bulunur.

Eğitim ihtiyaçlarını belirleme çalışmalarında bilişim t

– (1) (Değişik:RG-12/6/2021-31509) Kurslar, birey ve toplumun eğitim düzeyi ve öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda yaygın eğitim kurs programlarına uygun olarak açılır. Kurs türleri mesl

(Değişik:RG-12/6/2021-31509) Kurslar, birey ve toplumun eğitim düzeyi ve öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda yaygın eğitim kurs programlarına uygun olarak açılır. Kurs türleri mesl

– (1) Talep edilen kurslar, eğitim ihtiyaçlarını belirleme çalışmalarından sonra açılır. Ger

Talep edilen kurslar, eğitim ihtiyaçlarını belirleme çalışmalarından sonra açılır. Ger

– (Değişik:RG-16/10/2024-32694) (1) Kurslar öncelikle; a) Kurum binalarında, b) Eğitim kurumlarına ait binalarda, c) Bakanlıklar ile kamu kurum ve kuruluşlarına ait binalarda, ç) İl, ilçe, belde, köy ve mahallelerde eğitim için sağlanan yerlerde, d) Gezici olarak hazırlanan mobil eğitim araçlarında, düzenlenir. (2) Bakanlığa bağlı okul ve kurum dışındaki yerlere ait bina ve tesislerin fiziki şartlar, güvenlik, sağlık, aydınlatma, kursiyerlerin günlük ihtiyaçlarının giderilebilmesi, açılacak kurs programına uygun fiziki altyapı ve donanımın bulunması ve benzeri konular bakımından hizmete uygunluğu, kurum müdürünün başkanlığında, bir müdür yardımcısı ve öğretmenden, yoksa usta öğreticiden oluşan bir komisyon tarafından belirlenir. Bu husus rapora bağlanır ve millî eğitim müdürünün onayıyla kurs açılır. (3) Hastanelerde yatarak tedavi gören kişilere yönelik açılacak kurslar, ikinci fıkrada belirtilen komisyonun uygun görmesi durumunda mülki idare amirinin onayı ile açılır. (4) İş yerlerinde açılan kurslarda, iş yerinde en az 20 çalışan olması şartı aranır. (5) Kurum binaları dışında açılan kurs yerlerinde, kursun halk eğitimi merkezi tarafından düzenlendiğini belirten tabela görünür bir yere asılır. İş birliği kapsamında kurslar düzenlenmesi

Kurslar öncelikle; a) Kurum binalarında, b) Eğitim kurumlarına ait binalarda, c) Bakanlıklar ile kamu kurum ve kuruluşlarına ait binalarda, ç) İl, ilçe, belde, köy ve mahallelerde eğitim için sağlanan yerlerde, d) Gezici olarak hazırlanan mobil eğitim araçlarında, düzenlenir.

Kurum binalarında,

Eğitim kurumlarına ait binalarda,

Bakanlıklar ile kamu kurum ve kuruluşlarına ait binalarda,

İl, ilçe, belde, köy ve mahallelerde eğitim için sağlanan yerlerde,

Gezici olarak hazırlanan mobil eğitim araçlarında, düzenlenir.

Hastanelerde yatarak tedavi gören kişilere yönelik açılacak kurslar, ikinci fıkrada belirtilen komisyonun uygun görmesi durumunda mülki idare amirinin onayı ile açılır.

İş yerlerinde açılan kurslarda, iş yerinde en az 20 çalışan olması şartı aranır.

Kurum binaları dışında açılan kurs yerlerinde, kursun halk eğitimi merkezi tarafından düzenlendiğini belirten tabela görünür bir yere asılır. İş birliği kapsamında kurslar düzenlenmesi

– (1) Kişisel, sosyal ve istihdam ile ilişkili bir yaklaşımla bireylerin bilgi, beceri ve yeterliliklerini geliştirm

Kişisel, sosyal ve istihdam ile ilişkili bir yaklaşımla bireylerin bilgi, beceri ve yeterliliklerini geliştirm

– (1) Döner sermaye kapsamında düzenlenec

Döner sermaye kapsamında düzenlenec

– (1) (Değişik:RG-12/6/2021-31509) Örgün veya açık ortaöğretim kurumlarından mezun olanlara yönelik halk eğitimi merkezlerinde açılan dest

(Değişik:RG-12/6/2021-31509) Örgün veya açık ortaöğretim kurumlarından mezun olanlara yönelik halk eğitimi merkezlerinde açılan dest

– (1) Kurs için ger

Kurs için ger

– (1) İl millî eğitim müdürlüğünce uygun görülen kurumlarda; tasarım, üretim, araştırma, danışmanlık ve seminer gibi çalışmalar, ihtiyaçlar doğrultusunda, araştırma sonucunda elde edilen verilere göre planlanır ve yürütülür. (2) Kurumda, mesl

İl millî eğitim müdürlüğünce uygun görülen kurumlarda; tasarım, üretim, araştırma, danışmanlık ve seminer gibi çalışmalar, ihtiyaçlar doğrultusunda, araştırma sonucunda elde edilen verilere göre planlanır ve yürütülür.

Kurumda, mesl

– (1) Genel Müdürlükçe belirlenen kurs öğretim programları ilgili kurumlarla iş birliği yapılarak uzaktan öğrenme yoluyla verilir. Kurs öğretim programlarının uzaktan öğrenme yoluyla verilmesine ilişkin usul ve esaslar, Bakanlıkça belirlenir. Eğitim projeleri

Genel Müdürlükçe belirlenen kurs öğretim programları ilgili kurumlarla iş birliği yapılarak uzaktan öğrenme yoluyla verilir. Kurs öğretim programlarının uzaktan öğrenme yoluyla verilmesine ilişkin usul ve esaslar, Bakanlıkça belirlenir. Eğitim projeleri

– (1) Kurumlarda veya diğer kurum ve kuruluşların iş birliğinde yerel, ulusal ve uluslararası düzeylerde projeler hazırlanır. İl veya ilçe düzeyind

Kurumlarda veya diğer kurum ve kuruluşların iş birliğinde yerel, ulusal ve uluslararası düzeylerde projeler hazırlanır. İl veya ilçe düzeyind

– (1) Ders kitapları Bakanlıkça belirlenir. (2) Ders kitabı ya da ders kitabı yerine kullanılacak basılı veya el

Ders kitapları Bakanlıkça belirlenir.

Ders kitabı ya da ders kitabı yerine kullanılacak basılı veya el

– (1) Kurumlarda, eğitim öğretim yılının başlaması, yarıyıl tatili (

Kurumlarda, eğitim öğretim yılının başlaması, yarıyıl tatili (

– (1) Kurumlar, eğitim öğretim etkinliklerini hafta sonları da dâhil olmak üzere yıl boyu devam edec

Kurumlar, eğitim öğretim etkinliklerini hafta sonları da dâhil olmak üzere yıl boyu devam edec

– (1) (Değişik:RG-28/5/2020-31138) Haftalık ders programı, öğretmenler kurulunda görüşülür ve kurum müdürünün onayıyla uygulamaya konulur. Program öğretmenlere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur. (2) (Değişik:RG-12/6/2021-31509) Haftalık ders dağıtım çizelgesi düzenlenirken dersler, özellikleri dikkate alınarak blok veya haftanın belirli günlerinde işlenec

(Değişik:RG-28/5/2020-31138) Haftalık ders programı, öğretmenler kurulunda görüşülür ve kurum müdürünün onayıyla uygulamaya konulur. Program öğretmenlere yazılı olarak imza karşılığı duyurulur.

(Değişik:RG-12/6/2021-31509) Haftalık ders dağıtım çizelgesi düzenlenirken dersler, özellikleri dikkate alınarak blok veya haftanın belirli günlerinde işlenec

– (1) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Öğretmenler ve usta öğreticiler, kurs başlamadan önce kurs planını hazırlayarak kurum müdürüne onaylatır. Öğretmenler ve usta öğreticiler kurs planını yanında bulundurur. Kursiyer bulunmayan bölümlerde görevli öğretmen ve usta öğreticiler yıllık planlarını hazırlar ve kurum müdürlüğüne onaylatırlar. (2) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Modüler eğitim yapılan programlarda modül bilgi sayfaları, kurs planı olarak kullanılabilir. (3) Ders planları, ilgili mevzuat hükümlerine göre hazırlanır ve uygulanır. Ders saatleri

(Değişik:RG-16/10/2024-32694) Öğretmenler ve usta öğreticiler, kurs başlamadan önce kurs planını hazırlayarak kurum müdürüne onaylatır. Öğretmenler ve usta öğreticiler kurs planını yanında bulundurur. Kursiyer bulunmayan bölümlerde görevli öğretmen ve usta öğreticiler yıllık planlarını hazırlar ve kurum müdürlüğüne onaylatırlar.

(Değişik:RG-16/10/2024-32694) Modüler eğitim yapılan programlarda modül bilgi sayfaları, kurs planı olarak kullanılabilir.

Ders planları, ilgili mevzuat hükümlerine göre hazırlanır ve uygulanır. Ders saatleri

– (1) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Kurumlarda bir ders saati süresi 40 dakikadır. Dersler arasındaki dinlenme süresi 10 dakikadan, öğle arası dinlenme süresi ise 45 dakikadan az olamaz. Ancak okul öncesi eğitim kurumlarında okul öncesi öğrencilerine yönelik açılan kursların ders saati süresi ilgili kurumun ders ve etkinlik saati süresi kadardır. (2) Dersler ile atölye ve laboratuvar uygulamaları, ger

(Değişik:RG-16/10/2024-32694) Kurumlarda bir ders saati süresi 40 dakikadır. Dersler arasındaki dinlenme süresi 10 dakikadan, öğle arası dinlenme süresi ise 45 dakikadan az olamaz. Ancak okul öncesi eğitim kurumlarında okul öncesi öğrencilerine yönelik açılan kursların ders saati süresi ilgili kurumun ders ve etkinlik saati süresi kadardır.

Dersler ile atölye ve laboratuvar uygulamaları, ger

– (Mülga:RG-16/10/2024-32694) Dönemler

– (Mülga:RG-16/10/2024-32694) ON BİRİNCİ BÖLÜM Başarının Değerlendirilmesi Kurslarda başarının değerlendirilmesi

– (1) Kurslarda başarı, programın özelliğine göre ders öğretmeni tarafından değerlendirilir. (2) Değerlendirme; yazılı, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav ş

Kurslarda başarı, programın özelliğine göre ders öğretmeni tarafından değerlendirilir.

Değerlendirme; yazılı, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav ş

– (1) Yetişkin Okuma Yazma I. Kademe Seviye Tespit Sınavı ile Okur Yazarlık Belgesi ve Yetişkin Okuma Yazma II. Kademe Seviye Tespit Sınavı ile Yetişkinler II. Kademe Eğitimi Başarı Belgesi alacak kişilerin yeterliliklerinin doğrudan ölçüler

Yetişkin Okuma Yazma I. Kademe Seviye Tespit Sınavı ile Okur Yazarlık Belgesi ve Yetişkin Okuma Yazma II. Kademe Seviye Tespit Sınavı ile Yetişkinler II. Kademe Eğitimi Başarı Belgesi alacak kişilerin yeterliliklerinin doğrudan ölçüler

– (1) Hayat boyu öğrenme kapsamında, bireyin örgün, hayat boyu öğrenme ve/veya serbest öğrenmeler yoluyla edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikler, önc

Hayat boyu öğrenme kapsamında, bireyin örgün, hayat boyu öğrenme ve/veya serbest öğrenmeler yoluyla edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikler, önc

– (Değişik:RG-16/10/2024-32694) (1) Hayat boyu öğrenme kurumlarında bireylerin mesl

Hayat boyu öğrenme kurumlarında bireylerin mesl

– (1) Kurumlardaki değerlendirme ve görevlendirmelerde

Kurumlardaki değerlendirme ve görevlendirmelerde

– (1) Kurum müdürlüğünce yapılacak inceleme sonucunda, kurslarda eğitim öğretimi aksattığı, düzenini bozduğu, öğretmen ve kursiyerlerin huzurunu kaçıracak tutum ve davranışlarda bulunduğu veya kurumun araç gerecine kasten zarar verdiği tespit edilen kursiyerlerin kursla ilişikleri kesilir. (2) (

Kurum müdürlüğünce yapılacak inceleme sonucunda, kurslarda eğitim öğretimi aksattığı, düzenini bozduğu, öğretmen ve kursiyerlerin huzurunu kaçıracak tutum ve davranışlarda bulunduğu veya kurumun araç gerecine kasten zarar verdiği tespit edilen kursiyerlerin kursla ilişikleri kesilir.

– (1) Kurumlarca, millî kültür değerlerimizi sevdirm

Kurumlarca, millî kültür değerlerimizi sevdirm

– (1) Personelin mazeret, hastalık ve yıllık izin işlemleri, ilgili mevzuat hükümlerine göre yürütülür. (2) Düzenlenec

Personelin mazeret, hastalık ve yıllık izin işlemleri, ilgili mevzuat hükümlerine göre yürütülür.

Düzenlenec

– (1) Kurumlarda, ilgili mevzuat hükümleri doğrultusunda millî bayramlar, mahallî kurtuluş günleri ile belirli gün ve haftaların kutlama ve anma etkinlikleri yapılır. Kursiyerlerin, kurum ve kurs yeri dışındaki törenlere ve etkinliklere katılımları teşvik edilir. ON DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Tutulacak Defter, Dosya, Form, Belgeler ve e-Yaygın Sistemi Defterler

Kurumlarda, ilgili mevzuat hükümleri doğrultusunda millî bayramlar, mahallî kurtuluş günleri ile belirli gün ve haftaların kutlama ve anma etkinlikleri yapılır. Kursiyerlerin, kurum ve kurs yeri dışındaki törenlere ve etkinliklere katılımları teşvik edilir. ON DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Tutulacak Defter, Dosya, Form, Belgeler ve e-Yaygın Sistemi Defterler

– (1) Kurumlarda, a) Denetleme defteri, b) Personele ait izin, rapor takip defteri, c) Posta iç ve dış zimmet defteri, ç) Nöbet defteri, d) Döner sermaye işletmesi olan kurumlar için ilgili mevzuata göre tutulacak defter ve belgeler, e) Taşınır Mal Yönetmeliği hükümlerine göre tutulması ger

Kurumlarda, a) Denetleme defteri, b) Personele ait izin, rapor takip defteri, c) Posta iç ve dış zimmet defteri, ç) Nöbet defteri, d) Döner sermaye işletmesi olan kurumlar için ilgili mevzuata göre tutulacak defter ve belgeler, e) Taşınır Mal Yönetmeliği hükümlerine göre tutulması ger

Denetleme defteri,

Personele ait izin, rapor takip defteri,

Posta iç ve dış zimmet defteri,

Nöbet defteri,

Döner sermaye işletmesi olan kurumlar için ilgili mevzuata göre tutulacak defter ve belgeler,

Taşınır Mal Yönetmeliği hükümlerine göre tutulması ger

– (1) Kurumlarda; a) Kursiyer kayıt dosyası, b) Sınıfların kursiyer listeleri dosyası, c) Toplantı, komisyon tutanakları dosyası, ç) Nöbet çizelgeleri dosyası, d) Personelin özlük dosyası, e) Kuruma gelen ve kurumdan giden yazı dosyaları, f) Gizli yazılar dosyası, g) Afet ve acil durum dosyası, ğ) Satın alma işleri ile ilgili karar dosyası, h) Ödeme çizelgeleri ile öden

Kurumlarda; a) Kursiyer kayıt dosyası, b) Sınıfların kursiyer listeleri dosyası, c) Toplantı, komisyon tutanakları dosyası, ç) Nöbet çizelgeleri dosyası, d) Personelin özlük dosyası, e) Kuruma gelen ve kurumdan giden yazı dosyaları, f) Gizli yazılar dosyası, g) Afet ve acil durum dosyası, ğ) Satın alma işleri ile ilgili karar dosyası, h) Ödeme çizelgeleri ile öden

Kursiyer kayıt dosyası,

Sınıfların kursiyer listeleri dosyası,

Toplantı, komisyon tutanakları dosyası,

Nöbet çizelgeleri dosyası,

Personelin özlük dosyası,

Kuruma gelen ve kurumdan giden yazı dosyaları,

Gizli yazılar dosyası,

Afet ve acil durum dosyası,

Satın alma işleri ile ilgili karar dosyası,

Ödeme çizelgeleri ile öden

– (1) (Değişik ibare:RG-16/10/2024-32694) Kursları ve olgunlaşma enstitüsü kurs programlarını bitirenlere, a) Kursları başarı ile tamamlayanlara

(Değişik ibare:RG-16/10/2024-32694) Kursları ve olgunlaşma enstitüsü kurs programlarını bitirenlere, a) Kursları başarı ile tamamlayanlara

Kursları başarı ile tamamlayanlara

– (1) Kurumlarda tutulan defterlerin her sayfası numaralanır. Boş kalan kısımlar çiziler

Kurumlarda tutulan defterlerin her sayfası numaralanır. Boş kalan kısımlar çiziler

(Başlığı ile Birlikte Değişik:RG-16/10/2024-32694) (1) e-Yaygın sisteminde yürütülen iş ve işlemler şunlardır: a) Bakanlığın ve başka bakanlıklara bağlı kurumlar ile iş birliği yapılan kurum ve kuruluşların hayat boyu öğrenme kapsamındaki iş ve işlemleri e-Yaygın sistemi üzerinden yürütülür. Bu işlemlere ait veriler veri tabanında saklanır. b) Kursiyer aday kayıt, kurs açma ve kapatma onayları, kurs bitirme belgeleri, öğrenim belgeleri, personel verileri, hayat boyu öğrenme istatistikleri Bakanlıkça belirlenen diğer iş ve işlemler de e-Yaygın sistemi üzerinden yürütülür. c) Kurumlar tarafından e-Yaygın sisteminde verilmeyen belgeler geçerli kabul edilmez. Ancak 21/5/2010 tarihinden önce verilen belgeler geçerli sayılır. ç) 5580 sayılı Kanun kapsamında faaliyet gösteren özel öğretim kurumlarınca verilen eğitimlere ilişkin iş ve işlemlerin e-Yaygın sistemi üzerinden yürütülmesi hâlinde, Bakanlık Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğünce özel öğretim kurumları mevzuatı doğrultusunda ger

e-Yaygın sisteminde yürütülen iş ve işlemler şunlardır: a) Bakanlığın ve başka bakanlıklara bağlı kurumlar ile iş birliği yapılan kurum ve kuruluşların hayat boyu öğrenme kapsamındaki iş ve işlemleri e-Yaygın sistemi üzerinden yürütülür. Bu işlemlere ait veriler veri tabanında saklanır. b) Kursiyer aday kayıt, kurs açma ve kapatma onayları, kurs bitirme belgeleri, öğrenim belgeleri, personel verileri, hayat boyu öğrenme istatistikleri Bakanlıkça belirlenen diğer iş ve işlemler de e-Yaygın sistemi üzerinden yürütülür. c) Kurumlar tarafından e-Yaygın sisteminde verilmeyen belgeler geçerli kabul edilmez. Ancak 21/5/2010 tarihinden önce verilen belgeler geçerli sayılır. ç) 5580 sayılı Kanun kapsamında faaliyet gösteren özel öğretim kurumlarınca verilen eğitimlere ilişkin iş ve işlemlerin e-Yaygın sistemi üzerinden yürütülmesi hâlinde, Bakanlık Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğünce özel öğretim kurumları mevzuatı doğrultusunda ger

Bakanlığın ve başka bakanlıklara bağlı kurumlar ile iş birliği yapılan kurum ve kuruluşların hayat boyu öğrenme kapsamındaki iş ve işlemleri e-Yaygın sistemi üzerinden yürütülür. Bu işlemlere ait veriler veri tabanında saklanır.

Kursiyer aday kayıt, kurs açma ve kapatma onayları, kurs bitirme belgeleri, öğrenim belgeleri, personel verileri, hayat boyu öğrenme istatistikleri Bakanlıkça belirlenen diğer iş ve işlemler de e-Yaygın sistemi üzerinden yürütülür.

Kurumlar tarafından e-Yaygın sisteminde verilmeyen belgeler geçerli kabul edilmez. Ancak 21/5/2010 tarihinden önce verilen belgeler geçerli sayılır.

5580 sayılı Kanun kapsamında faaliyet gösteren özel öğretim kurumlarınca verilen eğitimlere ilişkin iş ve işlemlerin e-Yaygın sistemi üzerinden yürütülmesi hâlinde, Bakanlık Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğünce özel öğretim kurumları mevzuatı doğrultusunda ger

– (1) Genel Müdürlüğe bağlı kurumlarda öğrenim gören öğrenci ve kursiyerler, bünyesinde döner sermaye bulunan kurumlarda döner sermaye faaliyetleri çerçevesinde alınan siparişler ve yapılan işler üzerinde fiilen çalışarak; kursiyerlerin mesl

Genel Müdürlüğe bağlı kurumlarda öğrenim gören öğrenci ve kursiyerler, bünyesinde döner sermaye bulunan kurumlarda döner sermaye faaliyetleri çerçevesinde alınan siparişler ve yapılan işler üzerinde fiilen çalışarak; kursiyerlerin mesl

– (1) Talep ve ihtiyaç hâlinde Türkiye’de bulunan yabancı uyrukluların Türkçe dil ve ifade seviyeleri merkezlerde en az 2 sınıf öğretmeni ya da Türkçe öğretmeninden oluşan komisyon tarafından doğrudan ölçüler

Talep ve ihtiyaç hâlinde Türkiye’de bulunan yabancı uyrukluların Türkçe dil ve ifade seviyeleri merkezlerde en az 2 sınıf öğretmeni ya da Türkçe öğretmeninden oluşan komisyon tarafından doğrudan ölçüler

– (1) Kurum ile kursiyerler arasında bütünleşmeyi ve iş birliğini sağlamak amacıyla okul aile birliği oluşturulur. Okul aile birliği çalışmalarını Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği hükümlerine göre yürütür. Özel eğitim ihtiyacı olanların eğitimi

Kurum ile kursiyerler arasında bütünleşmeyi ve iş birliğini sağlamak amacıyla okul aile birliği oluşturulur. Okul aile birliği çalışmalarını Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği hükümlerine göre yürütür. Özel eğitim ihtiyacı olanların eğitimi

– (1) Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenci/kursiyerler, bireysel yeterliklerine dayalı gelişim özellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirm

Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenci/kursiyerler, bireysel yeterliklerine dayalı gelişim özellikleri dikkate alınarak temel yaşam becerilerini geliştirm

– (1) Avrupa ülkelerinin iş ve eğitim olanaklarından faydalanabilm

Avrupa ülkelerinin iş ve eğitim olanaklarından faydalanabilm

– (1) Kurs programları, Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi ve Türkiye Yeterlilikler Çerçevesine uyumlu olacak ş

Kurs programları, Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi ve Türkiye Yeterlilikler Çerçevesine uyumlu olacak ş

– (1) Mülkiyeti Hazineye ait olup bu Yönetmelikte belirtilen kurumlara tahsis edilen veya bu kurumlarca kiralanan taşınmazlar, ticari amaçla üçüncü kişilere kullandırılamaz. Hüküm bulunmayan hâller

Mülkiyeti Hazineye ait olup bu Yönetmelikte belirtilen kurumlara tahsis edilen veya bu kurumlarca kiralanan taşınmazlar, ticari amaçla üçüncü kişilere kullandırılamaz. Hüküm bulunmayan hâller

– (1) Bu Yönetmelikte hüküm bulunmayan hususlarda, öncelikle Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği ve ilgili diğer mevzuat hükümleri uygulanır.

Bu Yönetmelikte hüküm bulunmayan hususlarda, öncelikle Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği ve ilgili diğer mevzuat hükümleri uygulanır.

– (1) 21/5/2010 tarihli ve 27587 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği

21/5/2010 tarihli ve 27587 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği

– (1) Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.

Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.

– (1) Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür. (1) Bu değişiklik 1/8/2021 tarihinde yürürlüğe girer.

Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.

Bu değişiklik 1/8/2021 tarihinde yürürlüğe girer.

(Ek:RG-16/10/2024-32694) (1) Bu

ten kaldırılan yönetmelik MADDE 94 – (1) 21/5/2010 tarihli ve 27587 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği yürürlükten kaldırılmıştır. Geçiş hükümleri GEÇİCİ MADDE 1- (Ek:RG-16/10/2024-32694) (1) Bu maddeyi ihdas eden Yönetmelik ile değiştirilen 57 nci maddenin on birinci fıkrası, bu maddenin yayımı tarihinden önce yapılan iş birliği belgeleri için uygulanmaz. (2) Bu maddeyi ihdas eden Yönetmelik ile değiştirilen hükümler, olgunlaşma enstitülerindeki mesleki ve teknik ortaöğretim denklik programlarında öğrenimine devam eden öğrenciler için eğitimleri tamamlanana kadar uygulanmaz. Yürürlük MADDE 95 – (1) Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.

k için millî eğitim müdürlüğü ve ilgili kuruluşlar ile iş birliği yaparak il sınırları içind

Değerlendirme Formuna göre başarısız oldukları, bu Yönetmelik hükümlerine uymadıkları kurum müdürlüğü, mülki idare amirleri veya denetlemeye yetkili birimlerce belirlenmesi durumunda, usta öğreticilerin görevlendirmeleri (Değişik ibare:RG-12/6/2021-31509) iptal edilir ve bu durum e-Yaygın sistemine işlenir. Bu kişilere görev yaptığı süre kadar ücret ödenir. (7) (Ek:RG-12/6/2021-31509) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Mücbir sebepler haricinde kurs/görevlendirme onayından sonra göreve başlamayanlar ile verilen görevi bırakanlar, bir yıl süreyle görevlendirilmez ve bu durum e-Yaygın Sistemi/e-Olgunlaşma sistemine işlenir. BEŞİNCİ BÖLÜM Olgunlaşma Enstitüleri, Kuruluşu, Bölümleri, Yetki ve Görevleri Olgunlaşma enstitüleri MADDE 28 – (1) (Mülga:RG-16/10/2024-32694) (2) Olgunlaşma enstitüleri; eğitim öğretim, araştırma (Ek ibare:RG-16/10/2024-32694) ve geliştirme, tasarım ve üretim, tanıtım ve pazarlama bölümlerinden oluşur. (3) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Olgunlaşma enstitülerinde, kadrolu/sözleşmeli öğretmeni bulunan alanlarda ücretli usta öğretici çalıştırılmaması esastır. Ancak ihtiyacın kadrolu/sözleşmeli öğretmenlerle karşılanamaması durumunda ek ders ücreti karşılığı usta öğretici görevlendirilebilir. (4) Proje uygulamalarında, Bakanlık onayı ile ücretli usta öğretici çalıştırılabilir. (5) (Ek:RG-16/10/2024-32694) Olgunlaşma enstitülerinin yürüteceği proje/tema çalışmaları her yıl mayıs ayı içerisinde Genel Müdürlükçe belirlenir. Eğitim öğretim bölümü MADDE 29 – (1) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Eğitim öğretim bölümü, geleneksel Türk giyim ve diğer sanatları gelecek kuşaklara aktarmayı amaçlayan olgunlaşma enstitüsü kurs programlarını uygulayan bölümdür. (2) Eğitim öğretim bölümünün görevleri şunlardır: a) Eğitim öğretim etkinliklerini uygulanan program türlerine ve içeriklerine uygun olarak yürütmek. b) Teorik ve pratik eğitimleri birbirini tamamlayacak şekilde planlamak ve yürütmek. c) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Bakanlıkça belirlenen kurs programlarını düzenlenmek. ç) (Mülga:RG-16/10/2024-32694) d) Farklı kurum ve kuruluşlarla iş birliği yaparak eğitimler vermek. Araştırma ve geliştirme bölümü MADDE 30- (Başlığı ile Birlikte Değişik:RG-16/10/2024-32694) (1) Araştırma ve geliştirme bölümü, kurumda kadrosu bulunan ve her meslek alanını temsil eden birer meslek dersi öğretmeni, sanat tarihi öğretmeni, edebiyat öğretmeni ve tarih öğretmeninden oluşur. Gerektiğinde halk bilimi, müzecilik, arşivcilik ve ihtiyaca göre farklı branşlarda uzmanlar da görevlendirilebilir. Bu görevlendirmeler yapılırken eğitim öğretim yapılan alan/dallar, olgunlaşma enstitüsünün koordine çalıştığı iller, bölgesel özellikler, sektörel gelişim ve uygulanan proje/temalar dikkate alınır. (2) Araştırma ve geliştirme bölümünün görevleri şunlardır: a) Kurumun amaçları doğrultusunda, alan uzmanlarıyla birlikte belirlenen konularda araştırmalar yapmak, bu alanlarda basılı, görsel ve işitsel materyalleri toplamak, değerlendirmek ve sonuçlarını ilgililere sunmak. b) Araştırma yapılan konularda kişi, kurum ve kuruluşlara danışmanlık hizmeti sunmak, konferans ve seminerler düzenlemek, yayınlar hazırlamak. c) Bilim ve teknolojideki yenilikler ile geçerli üretim alanlarını yakından izleyerek gerekli bilgi ve dokümanları toplamak, bu bilgileri tasarım ve üretim bölümü ile ilgililere aktarmak. ç) İlgili kurum/kuruluşlar, tasarım ve üretim bölümü ile iş birliği içinde çalışmak. Tasarım ve üretim bölümü MADDE 31 – (1) Geleneksel kültürümüzü, geleneksel sanatlarımızı ve unutulmaya yüz tutmuş sanatları yaşatmak, gelecek kuşaklara aktarmak amacıyla eğitim öğretim, üretim ve tasarım yapılan alan/bölümlerde; bölgesel özellikler, sektörel gelişim ve uygulanan projeler (Ek ibare:RG-16/10/2024-32694) /temalar doğrultusunda kurum müdürlüğünce gerekli alan/bölümlerde tasarım ve üretim bölümü oluşturulur. (2) Tasarım ve üretim bölümünde, yeterli alan öğretmeni, resim, grafik, bilişim teknolojileri öğretmenleri ile ihtiyaca göre farklı branşlarda öğretmenler görevlendirilir. (3) Tasarım ve üretim bölümünün görevleri şunlardır: a) Belirlenen tema doğrultusunda araştırma (Ek ibare:RG-16/10/2024-32694) ve geliştirme bölümünde elde edilen verilerle alan/bölümlerine uygun tasarım ve prototip geliştirmek, seri üretimin yapılmasına karar verilen üretimleri gerçekleştirmek ve gelen özel siparişleri tasarlayarak üretmek. b) Araştırma (Ek ibare:RG-16/10/2024-32694) ve geliştirme bölümü ile iş birliği içinde çalışarak araştırma sonucunda elde edilen veriler doğrultusunda, alanlarının gerektirdiği tasarımları, prototipleri hazırlamak ve seri üretim planlarını yaparak uygulamak. c) Üniversiteler, meslek yüksekokulları, çeşitli kurum ve kuruluşlar ile özel kişilerden gelen kültürel ve sanatsal ürünlerle ilgili siparişleri planlamak ve üretmek. ç) Araştırma (Ek ibare:RG-16/10/2024-32694) ve geliştirme, tanıtım ve pazarlama bölümleri ile koordineli olarak çalışmak. d) Alanlarındaki gelişmeleri sürekli izleyerek eğitim öğretime yansıtmak ve iş birliği yaptığı diğer mesleki ve teknik eğitim okullarıyla paylaşmak. e) Alanla ilgili program geliştirme çalışmalarına aktif olarak katılmak. f) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Arşiv, müze ve varsa kültür sanat merkezinin geliştirilmesi amacıyla geleneksel sanatlar ile Türk giysilerinin örneklerini hazırlayarak bunların yeni nesillere aktarılmasını sağlamak. g) Alanında yaptığı çalışmaları düzenleyerek katalog ve arşiv oluşturmak. ğ) Döner sermaye kapsamında alınan siparişlerin ve satışa sunulacak ürünlerin üretim çalışmasını yapmak. Tanıtım ve pazarlama bölümü MADDE 32 – (1) Tanıtım ve pazarlama bölümünde, kurumda kadrosu bulunan ve her meslek alanını temsil eden bir meslek dersi öğretmeni, grafik ve fotoğraf/grafik öğretmeni, bilişim teknolojileri öğretmeni, yabancı dil öğretmeni ile yeterince kadrolu usta öğretici ve teknisyen görevlendirilir. (2) Tanıtım ve pazarlama bölümünde görevlendirileceklerde; tanıtım, pazarlama, işletme ve halkla ilişkiler alanında yetişmiş, alanında lisansüstü eğitim almış ve yabancı dil bilenler tercih edilir. (3) Tanıtım ve pazarlama bölümünün görevleri şunlardır: a) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Araştırma ve geliştirme, tasarım ve üretim bölümünde yapılan çalışmaları ilgililere duyurmak. b) Kurumun etkinliklerinin yurt içinde ve yurt dışında tanıtımı için ilgili kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapmak, basın yayın organları ile yazılı ve sözlü iletişimi izin alarak sağlamak. c) İlgililerle koordineyi sağlayarak yurt içinde veya yurt dışında sergi ve sunum düzenlemek. ç) Kurumun etkinlikleriyle ilgili olarak videobant, slayt, film ve benzerlerini hazırlamak, katalog, model, gazete, dergi ve bülten çıkarıp izin alarak bunları yayımlamak. d) Ürün pazarlaması için piyasa araştırması yapmak ve ürünlerin pazarlanmasını sağlamak. e) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) İlgili tasarım ve üretim bölümü ile koordinasyonu sağlayarak kurumda üretilen veri, tasarım, desen, doküman ve benzeri ürünler ile eğitim ve hizmetlerin tanıtım, reklam ve satışını yapmak. f) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Kurum ve kuruluşlarla iletişim kurmak, siparişleri, istek ve özelliklerine göre tasarım ve üretim bölümüne iletmek. g) Tam gün tam yıl eğitim uygulaması çalışma esaslarına göre olabilecek sunum, sergi, fuar ve benzeri tanıtım faaliyetlerine katılımı onay alarak gerçekleştirmek. ğ) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Araştırma ve geliştirme bölümünün yaptığı etkinlikler doğrultusunda elde edilen veri, tasarım, ürün, desen, doküman ve eğitim hizmetini çevreye, sektöre, yurt içinde ve yurt dışında tanıtarak sergilemek ve pazarlamak. h) Ulusal ve uluslararası fuar, sunum, sergi, panel, sempozyum ve benzeri tanıtım faaliyetlerini takip etmek, basın yayın kurumları ile yazılı, sözlü ve görsel iletişimi izin alarak sağlamak. ALTINCI BÖLÜM Komisyonlar, Kurullar ve Ekipler Komisyonlar, kurullar ve ekiplerin oluşturulması MADDE 33 – (1) Kurumlarda; eğitim öğretim, yönetim ve üretim etkinliklerinin verimliliğini sağlamak, kurum, çevre, sektör iş birliğini gerçekleştirmek, yerel yönetimler ve sivil toplum örgütlerinin her türlü desteğini almak ve iş birliği yapmak amacıyla kurullar, komisyonlar ve ekipler oluşturulur. Komisyonlar MADDE 34 – (1) Oluşturulacak komisyonlar şunlardır: a) İl Hayat Boyu Öğrenme Komisyonu. b) İlçe Hayat Boyu Öğrenme Komisyonu. İl Hayat Boyu Öğrenme Komisyonu MADDE 35 – (1) Komisyon, ildeki resmî, özel kurumlar ve sivil toplum kuruluşları ile hayat boyu öğrenmede iş birliği ve koordinasyonu sağlamak, etkinlikleri birlikte planlamak ve uygulamaya koymak, hizmet tekrarı ve kaynak israfını önlemek, verimliliği artırmak amacıyla vali ya da görevlendireceği bir vali yardımcısının başkanlığında toplanır. (2) Komisyon, büyükşehir olan illerde büyükşehir belediyesi genel sekreteri veya belirleyeceği temsilci, diğer illerde il belediye başkanı veya belirleyeceği temsilci ve il özel idaresi genel sekreteri, il millî eğitim müdürü, hayat boyu öğrenmeden ve mesleki eğitimden sorumlu müdür yardımcısı veya şube müdürü, il millî eğitim müdürünün belirleyeceği hayat boyu öğrenme kurumu müdürleri, çalışma ve iş kurumu il müdürü, yükseköğretim kurumlarından bir temsilci, il ticaret ve sanayi odası başkanı veya temsilcisi, il planlama ve koordinasyon müdürü, yetkili eğitim sendikasının il temsilcisi veya belirleyeceği temsilci, (Değişik ibare:RG-12/6/2021-31509) gençlik ve spor il müdürü, Türkiye Esnaf ve Sanatkârlar Konfederasyonu temsilcisi ve Türkiye İşverenler Sendikaları Konfederasyonu temsilcisinden oluşur. Vali gerekli gördüğü durumlarda ilgili kurum temsilcilerini de komisyona davet eder. (3) İl hayat boyu öğrenme komisyonu, (Değişik ibare:RG-12/6/2021-31509) her yıl ağustos ayı içerisinde toplanır. İhtiyaç hâlinde olağanüstü toplantılar da yapılabilir. Komisyonda önceki döneme ait hayat boyu öğrenme faaliyetleri değerlendirilir ve o yılın eğitim öğretim faaliyetleri planlanır. (4) İl Hayat Boyu Öğrenme Komisyonunun sekretarya işleri, hayat boyu öğrenmeden sorumlu il millî eğitim müdür yardımcısı veya şube müdürü tarafından yürütülür. Sekretarya, toplantı gündemini tarafların görüşlerini de almak suretiyle belirler ve en az on beş gün önce kurul üyelerine bildirir. Komisyon üyelerinden gelecek öneri ve görüşler doğrultusunda gündem belirlenir. (5) İl Hayat Boyu Öğrenme Komisyonunun görevleri şunlardır: a) İldeki hayat boyu öğrenme faaliyetlerinin koordinasyonunu sağlamak. b) İl hayat boyu öğrenme eylem planının hazırlanmasını, uygulanmasını sağlamak, planı izlemek ve değerlendirmek. c) Gerektiğinde hayat boyu öğrenme ile ilgili konuları araştırmak amacıyla uzmanlardan oluşan komisyonlar kurmak, komisyon raporlarını değerlendirmek. ç) İlçe hayat boyu öğrenme komisyonunda alınan kararları dikkate alarak il genelindeki hayat boyu öğrenme ihtiyaçlarını ve sorunlarını tespit etmek ve bunların çözümüne yönelik gerekli çalışmaları yürütmek. d) Resmi ve özel kurumlar ile sivil toplum kuruluşlarına yönelik yıl içinde planlanan modüllerle ilgili bilgilendirme ve tanıtım çalışmaları gerçekleştirmek. e) Komisyonda alınan kararları Genel Müdürlüğe bildirmek. İlçe Hayat Boyu Öğrenme Komisyonu MADDE 36 – (1) Komisyon, ilçedeki resmî, özel kurumlar ve sivil toplum kuruluşları ile hayat boyu öğrenmede iş birliği ve koordinasyonu sağlamak, hayat boyu öğrenme etkinliklerini birlikte planlamak ve uygulamaya koymak, hizmet tekrarı ve kaynak israfını önlemek, verimliliği artırmak amacıyla kaymakam başkanlığında toplanır. (2) Komisyon, ilçede bulunan tüm idare şube başkanları, belediye başkanı veya temsilcisi, millî eğitim müdürlüğünde görev yapan hayat boyu öğrenmeden sorumlu şube müdürü ve mesleki eğitimden sorumlu şube müdürü, dekan veya müdürün seçeceği fakülte veya yüksekokul temsilcisi, ilçe yazı işleri müdürü, ilçe gençlik ve spor müdürü, ilçe özel idare müdürü, meslek odaları temsilcileri, ilçede yetkili eğitim sendikasının temsilcisi, çalışanları temsil eden sendikaların temsilcileri, temel eğitim ve her türdeki ortaöğretim kurumlarını temsilen birer müdür, ilçedeki hayat boyu öğrenme kurumu müdürleri ve kaymakamca uygun görülen diğer resmî, özel kurum ve sivil toplum kuruluşu temsilcilerinden oluşur. (3) İlçe Hayat Boyu Öğrenme Komisyonu, (Değişik ibare:RG-12/6/2021-31509) her yıl temmuz ayı içerisinde toplanır. Komisyon, başkanın çağrısıyla gerektiğinde olağanüstü de toplanabilir. (4) İlçe Hayat Boyu Öğrenme Komisyonunun sekretarya işleri, hayat boyu öğrenmeden sorumlu şube müdürü tarafından yürütülür. Sekretarya, toplantı gündemini tarafların görüşlerini de almak suretiyle belirler ve en az on beş gün önce kurul üyelerine bildirir. Komisyon üyelerinden gelecek öneri ve görüşler doğrultusunda gündem belirlenir. (5) İlçe Hayat Boyu Öğrenme Komisyonunun görevleri şunlardır: a) İlçedeki hayat boyu öğrenme faaliyetlerinin koordinasyonunu sağlamak, b) İl hayat boyu öğrenme eylem planındaki faaliyetlerin ilçe düzeyinde yürütülmesini sağlamak, c) İlçedeki hayat boyu öğrenme ihtiyaçlarını ve sorunlarını tespit ederek bu hususların çözümüne yönelik gerekli çalışmaları yürütmek, ç) İl Hayat Boyu Öğrenme Komisyonuna sunulmak üzere komisyon raporunu hazırlamak. Sınav komisyonu MADDE 37 – (1) Kurumlarda sınav işlerini yürütmek amacıyla ihtiyaç duyulması hâlinde kurum müdürünün başkanlığında en az iki alan/meslek dersi öğretmeninden sınav komisyonu oluşturulur. Üye bulunamadığı takdirde örgün ve hayat boyu öğrenme kurumlarından görevlendirme yapılır. Buna rağmen öğretmen temin edilememesi hâlinde kurum müdürünün belirleyeceği iki meslek dersi öğretmeninden sınav komisyonu oluşturulur. (2) Genel bilgi derslerinde, kurum müdürünün başkanlığında biri dersi okutan veya okutabilecek olmak üzere en az iki öğretmenden sınav komisyonu oluşturulur. (3) Aynı meslek alan/dalı sınavı için birden fazla sınav komisyonu oluşturulabileceği gibi değişik meslek alan/dallarının genel bilgi dersleri, ortak okutulan meslek dersleri ve aynı alan/dalda okutulan birden fazla meslek dersinin sınavları tek oturumda aynı sınav komisyonu tarafından yapılabilir. Aynı oturumda yapılan farklı derslerin sınavları ayrı ayrı değerlendirilir. (4) Sınav komisyon üyesinin herhangi bir nedenden dolayı göreve gelmemesi durumunda kurum müdürü uygun başka bir öğretmeni görevlendirerek sınavın yürütülmesini sağlar. Kurullar MADDE 38 – (1) Eğitim, öğretim ve yönetim etkinliklerinin verimliliğinin sağlanması amacıyla oluşturulacak kurullar şunlardır: a) Öğretmenler kurulu. b) Sınıf/şube öğretmenler kurulu. c) Zümre öğretmenler kurulu. ç) (Ek:RG-16/10/2024-32694) Olgunlaşma Enstitüleri Danışma Kurulu. Öğretmenler kurulu MADDE 39 – (1) Öğretmenler kurulu, kurumun öğretmen ve eğitici personelinden oluşur. Gerektiğinde ilgili sektör temsilcileri, eğitici/öğretici personel, usta öğretici, proje uzmanı, proje koordinatörü, atölye teknisyeni, öğrenci temsilcisi ile okul-aile birliği başkanı da kurul toplantısına çağrılabilir. (2) Öğretmenler kurulunun kurum müdürünün başkanlığında toplanması esastır. Öğretmenler kurulu, ders yılı başında ve sonunda, ayrıca müdürün gerekli gördüğü diğer zamanlarda ve belirlenen gündemle toplanır. (3) Kurul toplantıları, eğitim öğretim yılı başında yapılacak bir çalışma programına göre yürütülür. Olağanüstü durumlar dışında toplantıların zamanı, yeri ve gündemi bir hafta önceden ilgililere yazılı olarak duyurulur ve gündemin bir örneği öğretmenler odasına asılır. Kararlar oy çokluğu ile alınır ve müdürün onayı ile uygulanır. Kurul toplantıları ders saatleri dışında yapılır. Sınıf/şube öğretmenler kurulu MADDE 40 – (1) Sınıf/şube öğretmenler kurulu, aynı sınıf/şubede ders okutan öğretmen, eğitici personel ile varsa sınıf rehberlik öğretmeninden oluşur. Kurulun başkanı, o sınıftan sorumlu müdür yardımcısıdır. Müdür, gerekli gördüğü durumlarda kurula başkanlık eder. (2) Kurul, olağan toplantılarının ilk ikisini öğretmenler kurulu toplantılarından sonra, sonuncusunu öğretmenler kurulu toplantısından önce yapar. Kurul, başkanın çağrısı ve belirlediği gündem ile toplanır. Kurula, gerek görülürse veliler ile öğrenciler/kursiyerler arasından seçilen temsilciler de çağrılabilir. (3) Kurul toplantıları, eğitim öğretim yılı başında yapılacak bir çalışma programına göre yürütülür. Kararlar oy çokluğu ile alınır ve müdürün onayı ile uygulanır. Kurul toplantıları ders saatleri dışında yapılır. Zümre öğretmenler kurulu MADDE 41 – (1) Zümre öğretmenler kurulu, aynı dersi okutan öğretmen, usta öğretici, eğitici personel ve atölye teknisyeninden oluşur. Kurul, ilk toplantısında o eğitim ve öğretim yılı için kendi aralarından birini başkan seçer. (2) Kurul, eğitim ve öğretim yılı başlamadan önce, ikinci dönem başında ve ders yılı sonunda olmak üzere en az üç defa toplanır. Kararlar, oy çokluğuyla alınır ve müdürün onayından sonra öğretmenlere duyurulur. Kurul toplantıları ders saatleri dışında yapılır. Ayrıca zümre öğretmenler kurulu program ve diğer öğrenme etkinliklerini değerlendirmek, uygulama süreçlerini izlemek, ortak kullanılacak ölçme-değerlendirme araçlarını hazırlamak ve sınav analizlerini yapmak üzere her ay belirli bir günde bir araya gelir. Bu toplantılara ayda bir kez kurum müdürü veya sorumlu müdür yardımcısı katılır. (3) Zümre öğretmenler kurulu toplantılarında; a) Bir önceki toplantıya ait zümre kararlarının uygulama sonuçlarının değerlendirilmesi ve uygulamaya yönelik yeni kararların alınması, b) Eğitim ve öğretimle ilgili mevzuat, Türk millî eğitiminin genel amaçları, okulun/kurumun kuruluş amacı ve ilgili dersin programında belirtilen amaç ve açıklamaların okunarak planlamanın bu doğrultuda yapılması, c) Öğretim programlarında yer alması gereken Atatürkçülükle ilgili konular üzerinde durularak çalışmaların buna göre planlanması, ç) Öğretim programında belirtilen kazanım ve davranışlar dikkate alınarak derslerin işlenişinde uygulanacak öğretim yöntem ve teknikleriyle bunların uygulama şeklinin belirlenmesi, d) Ünite veya konu ağırlıklarına göre zamanlama yapılması, ünitelendirilmiş yıllık planlar ve ders planlarının hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesine ilişkin hususların görüşülmesi, e) Diğer zümre veya bölüm öğretmenleriyle yapılacak iş birliği esaslarının belirlenmesi, f) Bilim ve teknolojideki gelişmelerin, derslere yansıtılmasını sağlayıcı kararlar alınması, g) Derslerin daha verimli işlenebilmesi için ihtiyaç duyulan kitap, araç-gereç ve benzeri öğretim materyalinin belirlenmesi, ğ) Kurum ve çevre imkânlarının değerlendirilerek, yapılacak deney, proje, gezi ve gözlemlerin planlanması, h) Kursiyer/öğrenci başarısının ölçülmesi ve değerlendirilmesinde ortak bir anlayışın, birlik ve beraberliğe yönelik belirleyici kararların alınması, ı) Uygulama nitelikteki derslerin değerlendirilmesinde dikkate alınacak hususların tespit edilmesi; sınavların şekil, sayı ve süresiyle ürün değerlendirme ölçütleriyle puanlarının belirlenmesi, i) Kursiyer/öğrencilere verilecek proje ve ödev konularının seçiminde; öğretim programlarıyla okul ve çevre şartlarının göz önünde bulundurulması, j) Kursiyer/öğrencilerin kurum içinde, ulusal ve uluslararası düzeyde katıldıkları çeşitli sınav ve yarışmalarda aldıkları sonuçlara ilişkin başarı ve başarısızlık durumlarının ders bazında değerlendirilmesi, k) Eğitimle ilgili proje, yarışma, fuar ve sergi çalışmaları, ve benzeri konuları görüşülür. (4) Kurum müdürü gerektiğinde aynı sınıf seviyesindeki zümre öğretmenleriyle toplantı düzenleyebilir. Olgunlaşma Enstitüleri Danışma Kurulu MADDE 41/A- (Ek:RG-16/10/2024-32694) (1) Olgunlaşma enstitülerine vizyon kazandırılması, yürütülecek çalışmalarda takip edilecek yol haritasının belirlenmesi, ulusal ve uluslararası projelerin takibi, kurumların tasarım, üretim, pazarlama çalışmalarında kurumsallaşmalarının ve günceli takip etmelerinin sağlanması amacıyla alanında uzman kişilerden oluşan bir danışma kurulu kurulur. (2) Danışma kurulunda olgunlaşma enstitülerinin görev alanında çalışmaları bulunan alan uzmanları, akademisyenler, sektör temsilcileri, sanatçılar ve benzeri kişiler görev alabilir. (3) Danışma kurulunun kurulma ve çalışma usul ve esasları Bakanlıkça belirlenir. Ekipler MADDE 42 – (1) Kurumlarda; sivil savunma ekipleri, iş sağlığı ve güvenliği ekibi ve diğer ekipler, ilgili mevzuat doğrultusunda kurulur ve görevlerini yürütür. YEDİNCİ BÖLÜM Kurslara Kayıt-Kabul, Kurslara Devam Durumu ile Kurs Açma-Kapatma ve Kursa Katılacakların Sayısı Kurslara kayıt-kabul MADDE 43 – (1) Kursa kayıt olacaklardan; a) Türkiye Cumhuriyeti kimlik numarasını gösterir belge, b) Mesleki ve teknik kurslarda 13 yaşını doldurmuş olma, genel kurslarda ise programın özelliğine göre yaş durumu belgesi, c) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) 18 yaşından küçük olanlardan kanuni temsilcisinin e-Yaygın sistemi üzerinden kayıt başvurusu, ç) Kursun ve programın özelliğine göre öğrenim belgesi ve diğer belgeler, d) Kursun özelliğine göre gerektiğinde sağlık raporu, e) Yabancı uyruklular için İçişleri Bakanlığınca verilen yabancı kimlik numarasını taşıyan belge veya ülkeye girişlerinde kendilerine geçici olarak tanzim edilen yabancı tanıtma belgesi, f) Uluslararası göç kapsamında ülkemize gelen ve kalış süresi içerisinde kendilerine 4/4/2013 tarihli ve 6458 sayılı Yabancılar ve Uluslararası Koruma Kanunu kapsamında yabancı kimlik numarası verilmeyenler, halk eğitimi merkezlerinde uygulanan programdan yararlanmak amacıyla pasaport veya kimlik belgelerinin Türkçe tercümesine göre, kimlik belgesi olmayanların ise beyan esasına göre valilik onayı, istenir. (2) Kurslara kabulde kurumun ve programın özelliği, başvuru fazlalığı ve benzeri nedenlerle sınav veya ön değerlendirme yapılabilir. (3) (Mülga:RG-16/10/2024-32694) (4) Kurslara kayıt; a) (Değişik:RG-12/6/2021-31509) Kurs süresinin 1/5 oranını geçmemek şartıyla kurs başlama tarihinden itibaren 10 uncu günün sonunda sona erer. b) (Mülga:RG-12/6/2021-31509) (5) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Kursiyer başvuruları ve kayıtları e-Yaygın sistemi üzerinden gerçekleştirilir. Bakanlıkça belirlenen durumlarda kursiyer kaydı, kurum tarafından yapılır ve millî eğitim müdürlüğünce onaylanır. (6) (Değişik:RG-12/6/2021-31509) Kişiler başarı değerlendirmesi yapılmayan kurslara bir defa katılabilirler. Ancak başarı değerlendirmesi yapılan kurslarda başarısız olanlar aynı kursa en fazla bir defa daha katılabilirler. Zorunlu durumlarda Bakanlıkça belirlenen kurslarda bu şartlar aranmaz. (7) (Değişik:RG-16/10/2024-32694) Farklı kurs programları olmak kaydıyla kişiler aynı zamanda ders saatleri çakışmayacak şekilde en fazla iki kursa kayıt yaptırabilirler. İhtiyaç hâlinde Bakanlıkça belirlenen kurslara katılacak kursiyerlere bu husus uygulanmaz. Kurslara devam durumu MADDE 44 – (1) Kursa kayıt işlemi, kursun başladığı tarihten itibaren kurs süresinin 1/5 oranını geçmemek şartıyla 10 gün içerisinde yapılmalıdır. Kursiyer kaydı, bu tarihten sonra e-Yaygın sisteminde kapatılır. Bu süre kursiyerin devamsızlığına sayılır. (2) Modüler öğretim programları uygulanan kurslarda, devamsız veya başarısız olunan modüllerin bulunması hâlinde bu kurs için kurs bitirme belgesi düzenlenmez. Bu kursiyerlere